中国科学院院士孙昌璞做客精密测量院“师说”讲坛

2月28日，理论物理学家、中国科学院院士孙昌璞应邀做客精密测量院第六期“师说”讲坛，为师生作了题为《从创造性学习到科学研究》的专题报告。精密测量院党委书记、副院长柳晓军出席报告会，全院近400位师生参加活动，活动由研究生处主要负责人何胡军主持。

柳晓军代表精密测量院向孙昌璞院士的到来表示热烈欢迎，并对孙院士长期以来给予单位的关心与支持致以崇高的敬意。他希望精密测量院师生通过报告深刻领悟孙院士所倡导的科学精神，在学习和工作中守正创新、脚踏实地，开展真正有意义的科学研究，通过长期积累迈向科学前沿。

孙昌璞院士的报告聚焦“创造性学习”这一概念，深入探讨其在培养创新型科技人才和推动科学研究中的关键作用。孙院士首先从实践层面剖析了“创造性学习”的内涵，强调其超越被动接受知识，注重批判性思维、问题解决能力和创新意识培养的特征，随后结合自身学习和教学科研经历，与同学们分享了自己从本科生到研究生的“蝶变”过程以及自己创造性学习的个人经验，阐述了如何通过创造性学习实现从知识学习者到知识创造者的飞越，并建议同学们分清知识创新与学术灰色地带、用科学精神抵御学术灰色化。孙昌璞院士提出，科技强国建设离不开具备原始创新能力的科技人才，而这类人才的培养必须根植于创造性学习的沃土，通过长期积累、脚踏实地，最终迈向科学前沿，开展真正有意义的科学研究。他通过广义相对论预言的“验证”和天使粒子“发现”等具体事例，展示了科学精神在知识创造过程中的实践意义。孙院士强调，科学精神的核心在于求真务实、勇于探索、敢于质疑，而这些品质的培养都离不开创造性学习的熏陶。报告引经据典、内容详实、引人入胜，现场座无虚席、掌声不断。

活动现场，柳晓军为孙昌璞院士颁发“师说”讲坛纪念牌，孙昌璞院士就“如何更好的指导学生选题”、“如何避免走入科研灰色地带”等问题回答了现场师生的提问。

    本次“师说”讲坛展示了老科学家的家国情怀和学术底蕴，体现了老一辈教育工作者对立德树人的重视，更传达了老一辈科研工作者对精密测量院师生的情谊和期望，大家纷纷表示从报告中汲取了力量，坚定了攻坚克难的信念和决心，今后将继承和发扬老一辈科学家精神，在科研工作中求真务实、潜心探索、奋发有为、勇攀高峰。

会议现场

授牌仪式现场